No image available for this title

Skripsi S1

Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Persepsi Dukungan Organisasi Terhadap Kinerja Guru Melalui Komitmen Afektif Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Guru SMP Negeri 1 Sempor)



ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh motivasi
intrinsik dan persepsi dukungan organisasi terhadap kinerja guru melalui
komitmen afektif sebagai variabel intervening pada guru SMP Negeri 1
Sempor. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dengan menggunakan
skala likert 4 pilihan. Populasi dari penelitian ini yaitu jumlah seluruh guru PNS
yaitu 30 guru. Teknik pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh atau
seluruh pegawai sebagai responden penelitian. Teknik analisis data
menggunakan teknik deskriptif dan statistik meliputi uji validitas, uji
reliabilitas, uji hipotesis, analisis jalur (path analysis) dengan bantuan program
SPSS for windows versi 25,0. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi
intrinsik berpengaruh terhadap komitmen afektif. Persepsi dukungan organisasi
berpengaruh terhadap komitmen afektif. Motivasi intrinsik tidak berpengaruh
terhadap kinerja guru. Persepsi dukungan organisasi tidak terhadap kinerja
guru. Komitmen afektif berpengaruh terhadap kinerja guru. Komitmen afektif
tidak dapat memediasi antara motivasi intrinsik terhadap kinerja guru.
Komitmen afektif dapat memediasi antara persepsi dukungan organisasi
terhadap kinerja guru.
Kata kunci: Motivasi Intrinsik, Persepsi Dukungan Organisasi, Komitmen
Afektif, dan Kinerja Guru


Ketersediaan

S21.203658.3 DHE p c.Kampus 2 KemranjenTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
658.3 DHE p c.
Penerbit Universitas Putra Bangsa : Kebumen.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
658.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
-
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this